Medan – Suasana penuh semangat dan keberkahan menyelimuti SDIT Al-Fityan School Medan sepanjang acara Mukhoyyam Al-Qur’an pada Selasa-Rabu, 21-22 Oktober 2025. Mengusung tema “Generasi Cinta Al-Qur’an, Generasi Hebat”, kegiatan ini menjadi wahana istimewa bagi 386 siswa kelas 1-6 untuk memperdalam hubungan mereka dengan Kalamullah.
Dengan didampingi oleh 37 guru pembimbing yang penuh dedikasi, seluruh peserta yang terbagi dalam kelompok-kelompok kecil menjalani rangkaian acara dengan khidmat dan antusias. Fokus utama kegiatan ini adalah menciptakan momen yang mendalam dan menyenangkan dalam perjalanan tahfiz mereka.
Inti dari Mukhoyyam Al-Qur’an adalah sesi setor hafalan (setoran). Setiap siswa, sesuai dengan kemampuannya, dengan semangat menyetorkan hafalan baru maupun mengulang hafalan lama di hadapan guru pembimbing masing-masing. Suasana yang terbangun bukanlah suasana ujian, melainkan suasana bimbingan dan kasih sayang yang mendorong setiap anak untuk percaya diri melantunkan ayat-ayat suci.
Sebagai bentuk apresiasi atas ketekunan dan usaha keras mereka, panitia memberikan reward spesial kepada tiga siswa terbaik dari setiap level yang berhasil menambah hafalan terbanyak selama dua hari. Momen pemberian reward ini diharapkan dapat memacu semangat seluruh peserta untuk terus berlomba-lomba dalam kebaikan.
Agar semangat anak-anak tetap terjaga, panitia juga menyelipkan berbagai ice breaking dan permainan seru bertema Al-Qur’an. Aktivitas ini berhasil menjadi penyegar yang efektif, mengembalikan fokus dan menciptakan tawa riang, sehingga proses menghafal terasa lebih ringan dan menyenangkan.
Kegiatan Mukhoyyam Al-Qur’an ini bukan sekadar program tahunan, melainkan perwujudan nyata komitmen SDIT Al-Fityan School Medan dalam membina generasi Qurani yang cerdas, berkarakter, dan berakhlak mulia. Dari raut wajah ceria dan penuh kebanggaan para peserta, terpancar jelas sebuah harapan besar: lahirnya generasi hebat yang menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup, sumber inspirasi, dan cahaya dalam menapaki masa depan.
